夢蝶

《夢蝶》說明伏筆安排時，最好指出前後實際連接的內容。閱讀過程可以允許猜錯。看似矛盾的資訊，是否來自不同的觀察位置？辨認說話的人與得知事情的方式，常是整理疑問的起點。

對誤導感到不適時，可以指出哪些資訊造成了原先理解。初讀時覺得無關的資訊，回看後也許變得重要，但描述它的作用仍需指出前後如何連接，不能只靠結果倒推。重新觀看相同細節時，可以看看自己現在注意到哪個部分。

伏筆不能只靠結果認定。好奇心從哪裡來值得想。解答是否令人滿意，除了猜中與否，也涉及先前能否合理提出問題，以及新資訊如何承接已知內容。

暫緩解釋也有閱讀空間。某次提問被延後回答，可以留意這段等待多帶來什麼資訊。讀到矛盾說法，可以先保留來源，等更多內容再比較。

懸念的閱讀樂趣，也可以來自逐步整理已知資訊的過程。細節是否值得回查，可以看它是否影響自己對眼前行動的理解。答案來得早晚各有感受。

對答案的預期太明確時，也能留意不符合猜想的部分。線索是否容易被注意，也與它旁邊還有多少資訊有關，觀察出現位置與當時焦點，能補充只看字面的判斷。讀者的期待和人物的疑惑，有時並不指向同一件事。